Lernbehinderungen durch Unfähigkeit von Eltern und Lehrer
Umgedrehte Linkshänder:
Man kann es kaum glauben, aber auch heute noch werden Linkshänder
"umgedreht", und sollen das "schöne" Händchen
zum Schreiben benutzen. Das ist ein Verbrechen an den Kindern, weil
die bestehenden vernetzten Gehirnstrukturen dadurch brachial vergewaltigt
werden. Lebenslange Probleme im räumlichen Sinn (z.B. mit links/rechts)
sind die Folge: Störungen der Augen-Hand-Koordinierung, Störungen
der akustischen und visuellen Wahrnehmung. Schreiten Sie sofort ein,
wenn Sie sehen, daß ein offenkundiger Linkshänder umgedreht
wird. Sie wissen normalerweise, mit welchem Arm Ihr Kind gemalt, gebaut,
getrunken, gegessen hat. Lassen Sie Ihr Kind so!!!
(weiterführende Links zu dieser Problematik bietet die
"Linkshänderseite"
mit entsprechender
E-Mail)
Fehler beim Lese-Schreiblern-Prozeß:
Wie wurde in der Grundschule Lesen und Schreiben gelernt? Analytisch?
Ganzwort-Methode? Was sagt das Grundschulgutachten?
Gute Lernsoftware zum Lesen und Schreiben bei
www.ces-verlag.de
Falsches Arbeitszeug und schlechte Lernvoraussetzungen:
- Kratzende Füller (z.B. Linkshänderfüller
in Rechtshänderfingern), die den Schreibfluß stören
(passiert immer wieder), Verkrampfungen der Schreibhand (Woher
kommen sie?)
- Stimmt die Arbeitshöhe von Stuhl und Tisch?
- Gibt es genug Licht am Schreibtisch? (Oft können
Kinder schlecht lesen, weil es für sie zu dunkel ist.
- Haben die Kinder eine ruhige Arbeitsatmosphäre?
(Das werden Sie so natürlich nicht zugeben, aber prüfen
Sie sich: wird bei Ihnen diskutiert oder wird gleich gebrüllt
und zugeschlagen, wird die Schule wichtig genommen oder als erträgliches
Übel empfunden????? Sind Sie mentalitätsmäßig
eher ein Geistmensch oder ein Proll?)
Nicht erkannte körperliche Behinderungen
- Störungen des Gehörs (gab es eine nicht
erkannte Mittelohrentzündung, die zu Höreinbußen
geführt hat?)
- Sehschwächen Wie gut sieht das Kind? Wie war
der letzte Sehtest? (Schauen Sie in die Hefte der Mitschüler
und vergleichen Sie die abgeschriebenen Tafelbilder. Woher kommt
die Sehschwäche? Zu dunkel? Zu kleine Buchstaben? s.o.)
- Verkrampfungen: Wie läuft und rennt Ihr Kind?
- Stimmt der Bewegungsapparat?
- Stimmt die psycho-soziale Wahrnehmung und die motorische
Koordination?
(hier besonders: Augen/Hand;
werden Sie aufmerksam, wenn das Kind oft das Glas vor dem Tisch
fallen läßt)
Sonstiges
- Überfunktion der Schilddrüse?
"MCD" (minimale cerebrale Dysfunktion = minimale Hirnstörungen
(man weiß, daß da was ist, weiß aber nicht,
was.... ) Eigentlich dürfte diese Diagnostik heute nicht
mehr gestellt werden, da sie zu ungenau ist. Besser man erfährt
Details wie: Teilleistungsstörung im räumlichen Denken,
TLS im Zahlenraum etc.
- Wie sind die Leberwerte/Zuckerwerte?
- Gibt es Stoffwechselstörungen?
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